ニュース＆トピックス

フェリーチェ国際こども園

フェリーチェ玉村国際小学校

Tel. 0270-75-6600

〒370-1102
群馬県佐波郡玉村町飯塚328

CATEGORY

CATEGORY

ALL こども園小学校

ニュース採用情報その他

HOME ニュース＆トピックス未分類

過去の記事

2022年
- 10月 [1]
- 9月 [16]
- 8月 [10]
- 7月 [8]
- 6月 [13]
- 5月 [18]
- 4月 [10]
- 3月 [4]
- 2月 [4]
- 1月 [11]
2021年
- 12月 [3]
- 11月 [5]
- 10月 [8]
- 9月 [10]
- 8月 [9]
- 7月 [11]
- 6月 [9]
- 5月 [13]
- 4月 [13]
- 3月 [13]
- 2月 [25]
- 1月 [14]
2020年
- 12月 [11]
- 11月 [14]
- 10月 [23]
- 9月 [25]
- 8月 [11]
- 7月 [34]
- 6月 [32]
- 5月 [12]
- 4月 [3]
- 3月 [8]
- 2月 [18]
- 1月 [24]
2019年
- 12月 [2]
- 11月 [17]
- 10月 [49]
- 9月 [21]
- 8月 [11]
- 7月 [16]
- 6月 [12]
- 5月 [11]
- 4月 [3]
- 3月 [8]
- 2月 [11]
- 1月 [4]
2018年
- 12月 [6]
- 11月 [3]
- 10月 [20]
- 9月 [21]
- 8月 [17]
- 7月 [10]
- 6月 [10]
- 5月 [11]
- 4月 [9]
- 3月 [5]
- 1月 [2]
2017年
- 12月 [1]
- 11月 [2]
- 9月 [9]
- 8月 [4]
- 6月 [2]
- 5月 [7]
- 4月 [2]
- 3月 [10]
- 2月 [5]
2016年
- 8月 [1]
- 1月 [1]
2015年
- 6月 [1]
- 5月 [3]
2014年
- 10月 [2]
- 7月 [1]
- 6月 [1]
- 3月 [1]
- 2月 [1]
- 1月 [4]
2013年
2010年
- 4月 [3]

登録日

9/29

2022

その他ニュース小学校未分類

【小学校】5年生英語研修旅行

登録日

9/28

2022

その他ニュース小学校未分類

【小学校】6年生国内研修旅行

登録日

2/7

2022

こども園ニュース未分類

2/21(月)こども園スクールツアーはオンライン開催となりました

登録日

1/28

2022

こども園せいかつニュース未分類

コロナ対策

登録日

5/19

2021

こども園ニュース小学校未分類

2020(令和02)年度施設・教育振興のための寄付金

登録日

3/24

2021

こども園ニュース小学校未分類

寄付をいただきました

登録日

3/22

2021

未分類

［こども園］各種資料ダウンロード

登録日

2/1

2021

小学校未分類

［小学校］各種資料ダウンロード

登録日

9/2

2020

こども園未分類

途中入園空き状況　9/2現在【フェリーチェ国際こども園】

登録日

8/7

2020

こども園その他ニュース小学校未分類英語塾

★☆サマースクールありがとうございました！☆★

登録日

7/27

2020

こども園未分類英語塾

Summer School Session 2　①

登録日

5/19

2020

こども園その他ニュース小学校未分類

オンラインピアノレッスン開始！［フェリーチェピアノ教室］

登録日

5/13

2020

こども園その他ニュース小学校未分類

2019(平成31令和01)年度施設・教育振興のための寄付金

登録日

3/26

2020

こども園その他小学校未分類英語塾

【フェリーチェえいご村】４月の開催について

登録日

2/28

2020

こども園ニュース小学校未分類英語塾

【えいご村】開催中止のイベントについて

登録日

1/6

2020

こども園その他小学校未分類英語塾

校舎落成記念コンサートのおしらせ

登録日

11/20

2019

ニュース未分類

ボランティア、保育実習のご案内

登録日

10/26

2019

こども園ニュース小学校未分類英語塾

バザー駐車場

登録日

10/8

2019

こども園ニュース未分類

空き状況　フェリーチェ国際こども園　2019/10/8

登録日

10/7

2019

こども園せいかつその他ニュース未分類

食育　ポップコーン作り　年長組

もっと読む

To the top of the page